谷雨前后，种瓜种豆，虽已近立夏时节，笔者却看见几个小朋友在水泥墙和水泥地围绕的一块小“菜畦”里面种豆子，家长们仅在一旁指导，出于好奇，便上前相询，得知原来是实验小学一名叫饶晋荣的学生想要利用假期体验劳动、感知自然，便邀来同校的彭晓露同学和红缨一幼的文学东小朋友一起学种豆子，家长们纷纷对此表示赞成与支持，并亲临一线“指挥”。

看着孩子们专注的神情和生涩的动作，我不由沉思起来……，是的，学校将五一假期连着学生春假一起放，目的不就是希望学生利用假期走近自然、参与劳动，从而感受自然之美，体验劳动与实践的快乐吗？

还听闻这名发起“种豆倡议”的饶晋荣同学平日里就十分热爱劳动，放学回家后经常组织院子里小同学一起清扫庭院；带着他们踢球、锻炼、做游戏；天色好的时候，就号召大家把坐在轮椅上的邻居于爷爷推出来晒太阳，请于爷爷给大家故事，一起开心。

   他也许远谈不上“最美孝心少年”，更说不上什么“劳动小模范”，但是听闻了他的所作所为，无疑是注入我这名极度渴求孩子教育方向的家长心中的一汪清泉。在这个“熊孩子”横行，学生心理问题频发的时代，家长是否尽到了自己本应承担的责任，我们是否应该回到家里，关掉正播着“熊出没”的电视，拿回装载有“我的世界”游戏的手机，带着自家的孩子去打打球、种种豆、晒晒太阳，用劳动之力凝聚天伦之乐，用自然之力唤起感恩之心。（编辑 杨万道）