一转眼，在业州镇石桥湾小学三年资教生活快结束了，三年来为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我积极参加各种培训、认真地参加了学校每次的政治理论学习，贯彻和学习了党的十七大和胡总书“八荣八耻”对教育工作的重要指导思想，同时还注重教育学和教育心理学基础理论的学习，坚持以人为本，从学生的学习心理出发，坚持把素质教育贯穿于教学活动之中。我担任过班主任、教研组长以及语文、英语、音乐学科教学工作，服从学校的工作安排，严格要求自己，工作踏踏实实，很好地完成学校分配的各项任务，为学校的美好明天奉献自己的青春，通过讲课、评课、教研活动，我长进不少。在2011年中我撰写的论文《如何让学生喜欢英语课》在2011年全国教师专业发展教育科研论文及教案评审活动中被评为优秀学术成果二等奖，同年与其他教师合作制作的课件《露在外面的面》在2011年湖北省教师电教作品大赛活动中，荣获基础教育组多媒体课件贰等奖，建始教育信息网也曾采访报道过我的事迹，湖北教育信息网《红烛精神辉映荆楚》一文中也介绍过我，“建始教师黄长河：梦想和着青春飞”，今年4月26日我的英语教案《Do You Like Pears ?》在“课内比教学”暨英语课例研究活动中被业州镇中心学校评为一等奖。
总之，资教生活丰富了我的人生，也加深了我对教师这个职业的认识，也使我更坚定了选择教师职业的信念“教书是我梦寐以求的职业，我愿意用全身心的付出让孩子们幸福成长”。
一、坚持虚心学习，努力提高能力
语文教学中，我“教学汉语拼音时，首先教学生从第1页读到第10页，可是作业时却一塌糊涂……”。于是，我向学校老教师们请教。根据老师们的指导，我认真学习新课标，弄清每课的重难点，渐渐地对语文教学有了初步概念。在2010年4月13日业州镇开展的语文优质课竞赛活动中，我主讲了一年级课文《美丽的小路》，业州镇优秀学科带头人谭琼这样评价到：“现在已能够很好地把握教材的重难点，围绕课堂教学有效地开展活动，教学语言也丰富生动了，在资教生中是属于教学水平提高得比较快的。”英语教学中，我抓住一切能够学习、观摩、参与的机会，努力提高自己的英语教育教学能力，我买来白纸和彩笔，制作单词卡片，采取直观教学激发学生兴趣。想尽一切办法培养学生学习英语的兴趣，教给学习方法，力求让英语教学变得生动。课堂上，我俨然一个大姐姐、大孩子，用最亲切的语言，最有吸引力的动作，让课堂生动有趣。同时，每堂课，我都设有游戏、比赛活动及师生互动等情景，渐渐地，孩子们喜欢上了我，也喜欢上了英语。早上、中午我在校园内遇到四年级的学生，他们总会用英语和我打招呼：“Good morning， Miss Huang!” 或者“Good afternoon，Miss Huang!”或者“Hello， Miss Huang!”。每当我听到孩子们用英语和我打招呼时，我都特别高兴，比孩子们考试得一百分更让我兴奋。因为我们学英语是用于生活的，孩子们做到了，而且，他们用最简单的英语主动和老师打招呼，也表达了他们对英语的喜欢与渴望。我也总会高兴地和他们用英语聊上两句。对四年级学生：我从网上下载李阳疯狂英语资料，制成课件，与同学们观看，鼓励同学们“不要怕，要大声跟着读，相信自己是最棒的。”我组织“我能，我行！”的教育活动：每当上英语课时，我总是提前在黑板的右上方工工整整的写上“我能，我行！”鼓励同学们充满自信，快乐地走进学习英语的天地里。
在去年的“课内比教学”活动中，我充分利用教材、教具、教学媒体及肢体语言，课堂效果很好，获业州镇石桥湾小学一等奖。面对这样的成绩，我知道只有虚心学习，才能有效地将理论知识转化成教学实践能力，才能履行起教书育人的神圣职责。
二、爱心永驻新间，提高教育效果
孩子们天性很调皮，尤其是现在的孩子多半是留守儿童。他们大多由爷爷奶奶代为照顾。在家里除了管吃饱穿暖外，教育上还是存在一些问题，这也给学校教育带来了困难，特别是低年级孩子。在生活上。我始终像大姐姐一样关心爱护他们。渐渐地，我发现孩子们慢慢地懂事了。我明白了原来每个孩子都是天使，他们的心灵都是美丽的。
还记得在这里度过的第一个冬天。刚踏上工作岗位的我自己还像个孩子，还不会照顾自己。一天下午放学后，我在寝室中备课，不知不觉中，备了近两个小时。吃饭时发现有点咳嗽，我也没太在意，晚上感觉很累，我便很早就睡了。第二天早上发高烧了，学校的老师帮我请来医生，在我寝室打针。当时正值预防“H1NI”疾病，孩子们天天早上都要洗手消毒。他们也像以前一样来到我的寝室门口排好队等我。学校的老师帮我安排他们洗手了。有一位小朋友看见医生走进我寝室，便问安排他们洗手的老师：“黄老师怎么了？”老师告诉她，黄老师生病了，她说：“可不可以进去看看呀……？”她来到我的床前，看着我，问道：“黄老师，你……是……怎么了？”我说感冒了。她又问：“你什么时候感冒的？”“打针疼吗？我最怕打针……”我说老师不疼，你快回教室和小朋友们一起玩吧！她不舍的走了出去。我听着另外的老师告诉她，不要对小朋友说老师病了，别打扰黄老师。一节课下了之后，我听着寝室外面很多小朋友喊着，黄老师在里面。忽然，一个来看我的小朋友大声说，别去打扰黄老师，接着便是关门的声音。当我听到孩子们离去的脚步声时，泪水情不自禁的涌了出来。病好后，我进入教室同学们变了，他们坐得整整齐齐地唱着歌欢迎着我……
有爱的奉献，就有无比快乐的回报。三年来为了学生的健康成长，我奉献过我微弱的力量，为涛涛赠送过衣物，为孤儿资助过衣服、学习用品，我的行为得到家长和学生的赞许，涛涛的母亲专程来校感谢过我，同学们每逢节日也给我送来祝福，打电话、发短信、QQ祝语……这些微小的事例，让我更坚信有爱的付出，就会产生爱心延续的良好局面，学生的心灵会更加健康。
三、想尽千方百计，革新教学手段
农村学校教学资源缺乏，专业英语教师少，学校的英语教学令我非常英语吃惊，一台电视机、一台影碟机、一张光盘、一本书，教师上课就是播放光碟，学生学习就是跟碟片读读、跟着画面做做，一节课下来学生根本不知学了什么，因而英语教学是很多小学的薄弱学科。见到此情景，我感受到了不小的压力。但在内心深处我有一个信念：“我一定要让农村的孩子享受到学习英语的快乐……”
三年来，我为学生学习英语准备了大量的自制单词卡片、下载了许多趣味英语内容，充分发挥录音机、课堂实录光碟的作用，功夫不负有心人，今天的学校中英语学习氛围变了，学校教师及家长都不由得对我竖起了大拇指，表示赞叹。教学过程艰辛而又漫长，我将再接再励。
四、认真加强沟通，实施全面教育
在教学过程中，我发现有的学生学习习惯较差，行为习惯也有些不合适。我便利用假期实地走访，了解学生家庭状况，与家长沟通，对孩子进行全面教育。
涛涛是我班一个弱智学生，沉默寡言，平时穿着也不太整洁，又喜欢捣别人乱，还偶尔吐别人口水，时常引起其他同学的攻击。我告诉自己班的同学要相互关爱、相互帮助；与其他班学生发生矛盾时，我就与他班班主任沟通，共同教育各自班上的学生；我常与涛涛母亲交流，共同管教孩子。在学习上，我利用课余给他单独辅导，教他握笔的姿势、教他书写格式……给他买衣服、买文具……涛涛一天天进步：性格开朗多了，课堂上认真听讲，主动发言，认真完成作业，课间与同学们唱歌、跳舞、做游戏。
鑫鑫是我三年中感到最可怜而又最无助的一名女孩，她自幼失去父母，爷爷奶奶抚养长大，今年也是六年级的一名学生，自前年在她家家访后，我时时关注着她，入冬了我给她买了新棉衣送给她，她高兴地对我说谢谢，她十二岁了，没有穿过这么好的衣服。原来她的爷爷一人挣钱、奶奶耳聋做事能力也低，家庭重担她爷爷一人承受，小孙女穿的衣服都是好心人送的……自那以后我时常为鑫鑫购买一些生活、学习必须用品送去，现在的鑫鑫不再是自卑、寡言的学生了。
三年来，我家访了我所任教的四百多户家庭，熟知了石桥湾小学学生分布范围广泛、家庭环境都不太好、留守学生多、交通不发达，有的学生上学一天往返家校要走四十左右的路，早出晚归。针对这样的学生，没有家校的紧密联系、配合，学生是很难全面发展的。我感觉到了家访后学生的思想、言行、学习都进步了，因此，三年来我始终坚持家访，以期望每个学生都能全面提高、健康成长。
五、历尽千辛万苦，坚定教书育人
三年的资教生活很快就要结束了，回想刚到校时的无助、孤单，经过学校老师们的鼓励和自己的不懈努力，三年的资教工作没有给石桥湾小学丢脸，受到了学校教师及家长的好评。
三年中由于工作的特殊需要，我虽然失去了许多，但收获的却是我终身难忘的：“自己教学能力的提高、教学经验的积累；学生学习的进步、心灵的美好、全面素质的提高”。
三年中我真正领悟到教师职业的光荣，从事教育教学工作责任重大，因而“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”成了我的行动指南，时刻以《师德规范》要求自己。工作中认真落实教学常规，取得了较好的教育教学效果，也学到了许多宝贵的教育教学经验。
“教书是我梦寐以求的职业，我愿意用全身心的付出让孩子们幸福成长”“我爱孩子们，也爱淳朴的农村。在教育这片广阔的天空，我愿意燃烧自己的青春，努力为孩子们点燃腾飞的激情，为他们架起希望的阶梯！”资教几年更使我坚定从事教育教学工作的信念，选择教书育人的职业，无悔我的人生。
